Formations universitaires

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• Troisième cycle universitaire en Psychothérapie Intégrative (2020-2023 – UCLouvain) 

Master de spécialisation en Cliniques Psychothérapeutiques intégrées (un an)

Distinction 

Mémoire : "Conceptualisation de cas d'une problématique d'anxiété : Lia, 16 ans" (la plus grande distinction). 

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Certificat universitaire en Évaluation et intervention psychologiques (deux ans) 

Travail de fin de formation : "Child-Parent Interregulatory Method (CPIM) et approche processuelle : études de cas - Alex, 7 ans et Duni, 9 ans - Problématiques d’anxiété, d’acquisition des coordinations, de comportement" (grande distinction).

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• Certificat Universitaire en Sciences Psychologiques (2018-2019 – UCLouvain) 

Psychologie clinique 

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• Master en Sciences Psychologiques, à finalité spécialisée, orientation Neuropsychologie (2016-2018 – UCLouvain)

Grande Distinction 

Stages : neuropsychologue dans un service de gériatrie en hôpital (la plus grande distinction) + dans la recherche en psychologie cognitive (distinction). 

Mémoire : "Les effets de la pression du temps sur l'efficience du contrôle attentionnel" (grande distinction). 

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• Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation (2013-2016 – UCLouvain) 

Stage : crèche (maison d'enfants) 

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Formations privées 

 

• Certificat de coach en nutrition (2019 – entreprenant.be) 

• Méthodologie de travail et accompagnement des adolescents en difficulté (2020 – Julie Petit, coah&moi) 

• Programme d'entraînement aux habiletés parentales (guidance parentale), méthode Barkley (2020 – le Centre de l'Attention, Charleroi) 

• Le Haut Potentiel Intellectuel : définition, réflexions et accompagnement scolaire (2020 – le Centre de l'Attention, Charleroi) 

• Sluggish Cognitive Tempo : ce qu'on en sait à ce jour (2020 – le Centre de l'Attention, Charleroi) 

• Les fonctions exécutives (2020 – le Centre de l'Attention, Charleroi) 

• TDAH : du testing à la prise en charge (2020 – Anne-Charlotte Declercq, Nalinnes) 

• Dyspraxie / Trouble de l'Acquisition des Coordinations : du testing à la prise en charge (2020 – A.-C. Declercq, Nalinnes) 

• Posturologie et mouvements réflexes archaïques dans les troubles des apprentissages (2020 – A.-C. Declercq, Nalinnes) 

• Comprendre et reconnaître les signes de l'autisme chez l'enfant (2020 – Robin Bastien) 

• Stress et anxiété (2020 – formationpsy.com ; psychoeducation.be) 

• 15 outils pour développer son estime de soi (2020 – psychoeducation.be) 

• Adaptations scolaires : TDAH, dyspraxie, dyslexie (2020 – A.-C. Declercq, Nalinnes) 

• Aménagements raisonnables, métacognition & gestion mentale : la boîte à outils (2020 – Laura Bertleff, Learning Brain) 

• Classeur de communication (2020 – L. Bertleff, Learning Brain) 

• Thérapeute certifiée de base CPIM© : Child-Parent Interregulatory Method (CPIM©) : cpimethod.com (2020-2021 – L. Bertleff, Learning Brain et Gabriela L. Pérez Acevedo, CPIM srl) 

• Thérapeute certifiée approfondie CPIM© : Child-Parent Interregulatory Method (CPIM©) : cpimethod.com (2022 – Gabriela L. Pérez Acevedo, CPIM srl) 

• Intervenir en tant que psychologue auprès d'une personne en crise suicidaire à l'aide de bonnes pratiques (2021 – Un pass dans l'impasse)

• Introduction à l'ACT - thérapie d'acceptation et d'engagement (2022 - Christophe De Neckere, Act on Life)

• Le sommeil du tout petit (0-2 ans) et son accompagnement parental (2024 - Ingrid Bayot)